Áreas de Atuação do Psicólogo

Psicologia Organizacional e do Trabalho 

O psicólogo atua ao lado do departamento de Recursos Humanos das empresas, de modo a aperfeiçoar o sistema de seleção de novos trabalhadores, prestar assistência aos colaboradores com problemas psicoemocionais e pensar em estratégias para melhorar o ambiente de trabalho, com a intenção de diminuir afastamentos ligados a transtornos de depressão e ansiedade, por exemplo. 

  

Psicologia do Esporte 

O objetivo do psicólogo do esporte é entender como os fatores psicológicos influenciam o desempenho físico e compreender como a participação nessas atividades afeta o desenvolvimento emocional, a saúde e o bem estar de uma pessoa nesse ambiente. 

Dar aos atletas respaldo psicológico é tão importante quanto lhes fornecer uma alimentação balanceada, programada por nutricionistas. Afinal, o corpo físico e o mental são as duas faces de uma mesma unidade e merecem a igual atenção (Becker Jr, 1998) 

                           

Psicologia Forense 

A psicologia forense é a área da psicologia que, somada a conhecimentos jurídicos, é aplicada no sistema judiciário e na polícia para contribuir na resolução de casos. A psicologia forense utiliza os conhecimentos e técnicas da psicologia para traçar perfis das partes envolvidas no processo ou investigação, a fim de constatar suas motivações, intenções ou qualquer outro elemento que contribua para o caso. 

  

Psicologia do Transito 

Ele realiza avaliações psicológicas com motoristas e futuros condutores, além de estudos e ações educativas com funcionários de centros de formação de condutores e examinadores de trânsito e ações socioeducativas com condutores infratores, pedestres e ciclistas. 

Esse profissional pode ainda realizar estudos sobre os efeitos psicológicos causados pelo consumo de drogas e outras substâncias químicas em situações que envolvem o trânsito. 

  

Psicologia da Educação e Psicopedagogia 

Já o segmento educacional, como o próprio nome sugere, é voltado para os ambientes escolares. O profissional que atua nele busca constantemente contribuir para o desenvolvimento dos alunos, identificando possíveis deficiências, problemas domésticos ou falhas de ensino que comprometam o avanço deles. Muitos também realizam testes vocacionais a fim de ajudar os estudantes a encontrar a carreira que mais se adeque ao perfil deles. 

  

Psicologia do Ambiente e Sociedade 

A Psicologia Ambiental é uma área da atuação da Psicologia que estuda a inter-relação do homem com o ambiente em seu contexto físico e social. A preocupação da Psicologia Ambiental é de como o homem a partir de suas percepções o homem percebe e age sobre o ambiente e ao mesmo tempo como esse mesmo ambiente está influenciando no comportamento cotidiano desse indivíduo, “nós moldamos nosso próprio ambiente, e depois disso esse ambiente molda nosso comportamento” (CANTER, 1975 

  

Psicologia Clínica 

A Psicologia Clínica é um ramo da Psicologia que trata de transtornos mentais. O profissional – tendo como objeto de estudo a mente de seu cliente, revelada por meio da fala – traça um diagnóstico e aplica psicoterapias, buscando sempre a reabilitação psicológica do paciente e o restabelecimento de sua saúde mental. O trabalho deste profissional é fundamental porque, em linhas gerais, o ser humano não lida muito bem com o fato de ter emoções. 

  

Psicologia Hospitalar 

Essa ciência especifica da área da psicologia trata do suporte ao paciente em estágio de adoecimento, que tenta promover maior segurança e conforto ao sujeito que está enfrentando essa fase com grande dificuldade. Como um campo de amplo tratamento da saúde mental, essa vertente da psicologia não enfrenta apenas as doenças com causas psicológicas denominadas psicossomáticas, mas também afeta aspectos psicológicos em geral, entre toda e qualquer doença. 

  

Psicologia no CAPS 

O CAPS consiste em uma unidade de saúde que atende a população adulta, maior de dezoito anos com transtornos mentais graves e severos, dentre estes com maior incidência a depressão, esquizofrenia, transtorno afetivo bipolar dentre outro. trabalho do psicólogo clínico, na sua formação, se dedica a aspectos emocionais dos sofrimentos intrapsíquicos dos sujeitos que o procura ou que lhe são encaminhados. Sendo assim, um dos focos da sua atenção no CAPS é o de promover e desenvolver uma continência no sujeito para a expressão do que ainda não se encontra representado em um sofrimento ou emoção, do que está abafado, cindido e negado nele. Um outro foco, presente na atuação do psicólogo do CAPS, é também desenvolver novos laços possíveis entre o paciente e a sua realidade, fundados em uma maior autonomia e na sua liberdade de ser e de estar no mundo. 

  

  

Psicologia no CRAS 

  São realizadas ações mais voltadas para prevenção, através do monitoramento das famílias, através de atividades que promovam a integração dos sujeitos envolvidos, aumentando o acesso a direitos básicos de cidadania. São exemplos de ações do CRAS: Acompanhamento Familiar; Desenvolvimentos de Grupos com idosos e crianças do Serviço de Convivência e Fortalecimentos de Vínculos (SCFV); Visitas domiciliares, dentre outros. 

  

Avaliação Psicológica 

A avaliação psicológica é um procedimento que visa avaliar, através de instrumentos previamente validados para a determinada função, os diversos processos psicológicos que compõe o indivíduo, sendo o psicólogo o único profissional habilitado por lei para exercer esta função. A avaliação e descrição da realidade psicológica de alguém fornece ao psicólogo um conjunto de informações, as quais este deve saber interpretar, selecionar e sobretudo transmitir e desenvolver. Esta responsabilidade traz consigo uma série de considerações éticas que visam não somente a imparcialidade do processo em si, mas principalmente a humanização deste, tendo como foco, em última instância a preservação da integridade do sujeito avaliado. 

  

Psicomotricidade 

O profissional atua na área da Educação, Reeducação e Terapia Psicomotora e auxilia as pessoas no seu desenvolvimento, prevenção e reabilitação. Ele participa do planejamento das atividades das clínicas de reabilitação e realiza parecer psicomotor. Nas escolas, por exemplo, ele orienta os profissionais da instituição quanto ao desenvolvimento psicomotor na evolução do desenvolvimento infantil. E não para por aí! Ele pode ainda desenvolver atividades com pessoas portadoras de deficiências e orientar a família para que ela seja capaz de estimular o paciente e identificar possíveis melhorias e dificuldades durante o tratamento. 

Experiência Psicologias

Chegamos , portanto , ao fim do primeiro semestre do curso de Psicologia , foi uma experiência inenarrável e quero me abster na disciplina Psicologias, ministrada pelo Me. Janilton.
 Foi um período extremamente intenso, repleto de atividades novas e criativas. O conteúdo foi introduzido com o estudo da subjetividade humana, pois antes de apresentar as linhas teóricas , o professor nos apresentou sobre o ser humano , que não se limita á teorias.

Na sequência, como já apresentado no nosso Psico blog, foram apresentadas as vertentes da Psicologia: Behaviorismo, Gestalt,Psicanálise e a teoria Humanista. A partir daí , foi dado início à um intenso período de atividades práticas sobre o conteúdo.

                                                                 Seminário
                                                                               

Uma metodologia adotada , foi o seminário 360°, onde , além de apresentarmos o conteúdo para toda classe, a mesma , não só interagia , como avaliava cada apresentação.







                                            Cine Divã

 ( Cine Divã 30/04/2019)

Outra atividade proposta , foi o "Cine Divã", onde foi possível assistirmos o filme "Nise, o coração da loucura", e foi aberto uma discussão sobre o mesmo, contando com a presença de mestres e doutores da área Psi, além de uma interação online.










                                                    Aulas com Profissionais da Área

  Outra metodologia que Janilton adotou, foi a de convidar profissionais atuantes da área Psi especializados nas abordagens que ensinou (Behaviorismo, Gestalt , Psicanálise e Humanista). Essa experiência foi uma das que mais gostei, pois pude dialogar e interrogar sobre as dificuldades e qualidades da abordagem.













                Conclusão

Concluindo, foi uma experiência espetacular, pude crescer na área e entender com muita clareza o conteúdo proposto. Hoje tenho um conhecimento introdutório em todas as abordagens além de ter conhecido profissionais da área. Além disso, com os seminários , pude desenvolver a minha capacidade de falar em público e através dos Blogs minha habilidade na escrita. Em fim , pude me desenvolver e muitas áreas, e creio que tanto a matéria , como o professor contribuíram muito para esse desenvolvimento. Obrigado Psicologias e , obrigado , Me. Janilton.

Psicologia em Construção

    A psicologia não ficou estagnada no tempo. Ela se desenvolveu e construiu abordagens que deram prosseguimento às já existentes, retomando conhecimentos antigos e superando-os.

·         Vigotski e a Psicologia Sócio-Histórica

A teoria Sócio-Histórica ganhou importância nos anos 70, nasceu na ex-União Soviética, embalada pela revolução de 1917 e se tornou referencias para outras abordagens de psicologia.

Vigotski teve esta psicologia como referência, ele buscava construir uma Psicologia que superasse as tradições positivas e estudasse o homem e seu mundo psíquico como uma construção histórica e social da humanidade.

·         Princípios da Teoria 

~ A compreensão das funções superiores do homem não pode ser alcançada pela psicologia animal.

~ As funções superiores do homem não podem ser vistas apenas como resultado da maturação de um organismo que já possui, em potencial, tais capacidades.

~ A linguagem e o pensamento humano têm origem social.

~ A consciência e o comportamento são aspectos integrados.

·         Estrutura Teórica Marxista segundo Vigotski:

~Todos os fenômenos devem ser estudados como processos em permanente movimento e transformação.

~ O homem constituiu-se e se transforma ao atuar sobre a natureza com sua atividade e seus instrumentos.

~ É preciso rastrear a evolução dos fenômenos, pois estão em sua gênese e em movimento as explicações para a sua aparência atual.

~Não é consciência do homem que determina as formas de vida, mas é a vida que se tem que determina a consciência.

·         As Noções Básicas da Psicologia Sócio-Histórica no Brasil

A visão liberal naturalizou o mundo psicológico, abolindo as reflexões sobre o mundo social. No Brasil, os teóricos da Psicologia Sócio-Histórica buscam construir uma concepção alternativa a liberal.

~Não existe natureza humana: esta ideia faz um trabalho de ocultamento das condições sociais, que são determinantes das individualidades. O indivíduo é construído ao longo de sua vida a partir de sua intervenção com o meio e da sua relação com outros homens.

~Existe a condição humana: O homem é um ser ativo, social e histórico. É essa sua condição humana. Através da atividade o homem produz o necessário para satisfazer as necessidades. O trabalho é a atividade básica do homem. A ação do homem sobre a realidade que, obrigatoriamente, ocorre em sociedade, é um processo histórico. Assim, o homem é um ser ativo, social e histórico.

~ O homem é criado pelo homem: Através da mediação das relações sociais e das atividades que desenvolve, o homem se individualiza, torne-se homem, desenvolve suas possibilidades e significa ao seu mundo. A linguagem é o instrumento fundamental, ela materializa e dá forma a uma das aptidões humanas: a capacidade de representar a realidade, é também fundamental na construção da consciência, na construção de um mundo interno, psicológico. Quando se torna indivíduo, o homem apropria de todos os significados sociais.

~O homem concreto é objeto de estudo da Psicologia. O homem existe, age e pensa de certa maneira porque existe um dado momento e local, vivendo determinados relações. Para conhecer o homem é preciso situá-lo em um momento histórico, identificar as determinações e desvendá-las. É necessário perceber o singular e seu movimento como parte do movimento geral, e ao revelar essa mediações, compreender não só o geral, mas o particular.

~Subjetividade Social: Refere-se ao sistema integral de configurações subjetivas (grupais ou individuais), que se articulam nos distintos níveis de vida social.

~Subjetividade individual: O indivíduo vai se construindo, vai construindo sentido para as experiências que vivencia.

    Para a Psicologia Sócio- Histórica, não há como se saber de um indivíduo sem que se conheça seu mundo. O mundo social deixa de ser visto como um espaço de oposição a nossas vontades e impulsos, passando a ser visto como o lugar no qual nosso mundo psicológico se constitui.

Referência: Bock, Ana Mercês Bahia, 1999.

A Psicologia do desenvolvimento

A Psicologia do desenvolvimento é uma área que estuda o desenvolvimento humano em sua totalidade:intelectual,social,físico-motor e afetivo-emocional, do nascimento a maturidade do indivíduo.

Jean Piaget (1896-1980)

                                Piaget


Entre as pesquisas desta área, uma das que mais se destacam é a do psicólogo e biólogo suíço Jean Piaget.Pela produção de pesquisas, pelo rigor cientifico de sua produção teórica e pelas implicações práticas de sua teoria.
 Piaget trás teorias sobre o  Desenvolvimento humano, caracterizadas por: Período Pré-operatório(2-7 anos), período das operações concretas(7-11 ou 12 anos) e período das operações formais(11 ou 12 em diante).

                  Vigotski


Falando sobre o desenvolvimento humano  e finalizando este breve resumo , não podemos deixar de citar o soviético Lev Vigotski.
  Vigotski buscava uma alternativa dentro do materialismo dialético entre o conflito entre as concepções idealista e mecânica na psicologia.
 Em sua teoria de desenvolvimento infantil é dividido em 3 aspectos : instrumental,cultural e histórico. Para Vigotski , a história
da sociedade e do desenvolvimento do homem caminham juntos e não seriam um sem o outro.
  Comparando os dois teóricos,observamos que Piaget defende uma teoria hiper construtivista enquanto Vigotski o aspecto interacionalista.
   Em resumo , a Psicologia em desenvolvimento é o estudo ( de forma cientifica ) do comportamento do indivíduo durante sua vida , examina suas mudanças através de teorias como habilidades motoras,entendimento conceitual,aquisição de linguagem etc.








 Fontes:PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2018. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Psicologia_do_desenvolvimento&oldid=52740987>. Acesso em: 24 jul. 2018.
BOCK, Ana Mercês Bahia. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 14. Ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

           

JUNG

Carl Gustav Jung foi um médico psiquiatra suíço, nasceu no dia 26 de julho de 1875, na cidade de Kresswil, na Basileia. Sua família era muito religiosa, o pai e outros parentes eram pastores da Igreja Luterana, o que justifica o interesse precoce de Jung pela filosofia e pelo espiritualismo, ele começou a estudar o inconsciente coletivo, individualização, arquétipos, entre outros. No início se uniu a Freud para estudar a Psicanálise, mais tarde, Jung se separa de Freud por ter ideias diferentes e começa a Psicologia Analítica, que reporta às diversas maneiras como o inconsciente se expressa, isto é, aos sonhos, à imaginação e a desenhos. Segundo sua teoria, o inconsciente subdivide-se em pessoal e coletivo, sendo aquele formado por material reprimido e complexos, e este constituído por material arquetípico comum a toda a humanidade.

Essa abordagem terapêutica analisa os sonhos, expressões artísticas, imaginação ativa. Uma das coisas que também é muito importante na Psicoterapia Junguiana é buscar permitir que as pessoas fortaleçam seu potencial, sua criatividade e capacidade de lidar com os problemas de maneira mais tranquila e segura. Tudo que acontece com a gente tem um “por quê” e um “para que”, uma causa e uma finalidade. Jung desenvolveu um pensamento que ultrapassa os limites do consultório. Ele observa que os afetos não vivenciados, não integrados, não observados, não percebidos como algo que tem um sentido vão se expressar na forma de doença.

“Quanto mais velho fico, mais me impressiona a fragilidade e incerteza de nosso conhecimento e tanto mais procuro refúgio na simplicidade da experiência imediata, para não perder o contato com as coisas essenciais, isto é, as dominantes que governam a existência humana... É bem possível que estejamos olhando o mundo do lado errado e que poderíamos encontrar a resposta certa, mudando nosso ponto de vista e olhando o mundo pelo lado correto, isto é, não pelo lado de fora, mas de dentro. “

Precisamos olhar para os conflitos como uma oportunidade de olharmos para nossas vidas e encontramos uma forma de viver melhor com nossos erros e acertos. A fonte do sofrimento humano é que somos seres duais: mundo material e espiritual.